TRABAJO FINAL DEL CURSO

CICLO ESCOLAR 2010-2011

PROFESORES:BENITO SALAS,ROSA LIBRADA SOTO,MICAELA 
JIMENEZ

GRADO: 2o  SECUNDARIA

BLOQUE: II
TEMA:LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
EJES TEMÁTICOS: consecuencias de la guerra

COMPETENCIAS:que el alumno desarrolle habilidades para la búsqueda de información en diferentes fuentes

TRANSVERSALIDAD: historia II , geografía I

 

COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICO (COGNITIVO)	MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA (PROCEDIMENTAL)
elabora una linea de tiempo historyking.com	elaboracion de mapa conceptual y sus ideas principales: de la sig paginas análisis de los mismos  www.profesorenlinea.cl www.iesgrancapitan.org/ ..www.claseshistoria.com/1
ACTIVIDADES EXTRACLASES

resuelva el siguiente cuestionario de las sig. paginas www.ambafrance-co.orgwww.claseshistoria.com/1guerramundial/esquema.htm clio.rediris.es/udidactica/IGM/ 1.- ¿que fue la primera guerra mundial? 2.-¿donde inicio? 3.- ¿que paises participaron? 4.-¿ cuales fueron sus consecuencias? 5.- ¿ cuando inicio la primera guerra mundial? 6.-¿ cual fue la causa de esta guerra?
Resultados de la búsqued ► ELABORA UN RESUMEN DEL TEMA DE LA SIGUIENTE PAGINA  La Primera Guerra Mundial (1914-1918) Página que explica el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, sus causas, sus consecuencias, etc,. Incluye bibliografía. usuarios.multimania.es/guerra1914

para  cerrar ver video de la primera guerra mundial: comenta con tus compañeros

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CRITERIOS DE EVALUACIÓ: participacion,tareas,examen parcial y bimestral





REFERENCIAS Y RECURSOS DIDACTICOS

_ LIBRO DEL ALUMNO

_ ENCICLOPEDIA

_ INTERNET

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA

las diferentes estrategias para una situacion problema pueden funcionar dependiendo del tipo de temas que se retomen en este caso mi situacion problema es en relacion de la primera guerra mundial y en este tema la situacion la retomo con un video llamada pearl harbor que es el ataque militar de estados unidos por parte de los japoneses a la misma  con esto el joven reflexiona y analiza sobre dicho suceso tambien es de suma importancia que previamente el docente haya explicado el tema.

 explicacion verbal de las causas y consecuencias de la guerra asi tambien el conocimiento previo  importante.

FORMAS DE INCORPORAR LAS METODOLOGIAS DE INTERPRETACION DE FUENTES DEL PASADO EN LAS AULAS

Es de suma importancia la narracion ficticia del pasado en las clases de historia por la razon de que el alumno le despiertas la curisidad de investigar y tambien lo haces que se imagine la historia de una forma  de como sucedieron los hechos del pasado.
 Hoy en la actualidad se requiere de nuevas formas de dar la clase ya que el alumno actualmente cuenta con las tecnologias y las usa a diario nada mas que en una forma inadecuada.
  Es por eso que se le debe de dar una orientacion adecuada de como se debe utilizar este medio.

 si el maestro no se actualiza el alumno nos rebasara.

NARRACION SOBRE MI SITUACION PROBLEMA LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

la primera guerra mundial inicio en junio de 1914 el inicio de la misma fue por la muerte del archiduque de la corona austro hungara en sarajevo yugoslavia a la cual habia visitado dicho personaje asi fue como austria hungria declara la guerra a sarajevo yugoslavia y algunos paises en apoyo de uno y otro pais formaron dos grupos militares llamados triple alianza. La Primera Guerra Mundial o Gran Guerra fue un conflicto armado que tuvo lugar entre 1914 y 1918,y que produjo más de 10 millones de bajas.Más de 60 millones de soldados europeos fueron movilizados desde 1914 hasta 1918.Originado en Europa por la rivalidad entre las potencias imperialistas, se transformó en el primer conflicto bélico en cubrir más de la mitad del planeta.

USO DE LAS FUENTES VIRTUALES Y EL BLOG COMO METODO DIDACTICO

los trabajos elaborados con fuentes virtuales son de suma importancia ya que los alumnos son los mas beneficiados con esta tecnologia.
esto se refleja a su vez en el aprendizaje ya que en la actualidad los docentes tenemos que actualizarnos or la razon que los jovenes nos estan revazando en el aspecto de las tic´s.
otra posibilidad que tenemos los que accedemos a las fuentes virtuales es la inmensidad de informacion que se puede ver en los diferentes temas que vemos cotidinamente.
en relacion al blog es una fuente que nos sirve para mandarle informacion al alumno y estar en contacto con el alumno ya que el mismo joven puede hacer comentarios de los temas que a el le interesan y asi el docente mandar informacion y estar en interrelacion.

tambien por medio del blog el docente puede elaborar otro tipo de informacion como video de las diferentes ligas en internet.